Les écoles du Bronx, un quartier pauvre de New York, appliquent une nouvelle méthode d'éducation : les élèves qui ont de bonnes notes reçoivent de l'argent généreusement fourni par des donateurs privés. Giovanni Rosario, un professeur est très enthousiaste : « Ça crée un bon esprit de compétition. Les enfants comparent leurs gains. » La remise des copies est accompagnée de commentaires de ce genre : « Tu as gagné 201 dollars et 25 cents. Bravo. Bon travail. » Il semble difficile de savoir ce qui est bien, le gain ou le devoir…

En tout cas la plupart des élèves sont satisfaits, comme Alex : « Je suis toujours en train de penser qu'il me faut de plus en plus d'argent. J'aime bien acheter ce dont j'ai envie. » Ils peuvent toucher leurs gains dans n'importe quelle banque, mais comme on ne devient jamais assez tôt un bon petit consommateur, les écoles tiennent des boutiques qu'elles « encouragent » à fréquenter. L'histoire ne dit pas ce qu'elles font des bénéfices. Certains élèves sont plus prévoyants : « Je vais mettre cet argent sur un compte-épargne pour payer mes études » affirme Ashley.

Toutefois, Todd, s'il reconnaît que le désir du gain le fait « travailler plus dur », est critique : « Je trouve que ça corrompt les élèves. » Virginia Connelly, la directrice d'une de ces écoles, justifie ainsi la méthode : « Nous leur disons que l'éducation est essentielle pour eux, que ça fera une différence dans leur vie adulte. Mais ça sera dans douze ans. C'est long pour concevoir que l'éducation leur apportera une vie meilleure. Pourquoi ne pas le leur faire comprendre tout de suite ? » Un autre but du système est de concurrencer les moyens illégaux de gagner de l'argent que les élèves peuvent aisément trouver dans les rues du Bronx.

Alors, perversion du ^vMème ORANGE ou adaptation intelligente aux conditions de vie ?

Source : Martine Laroche-Joubert & Pascal Jouffriault, "Dans le Bronx, les bons élèves récompensés par l'argent", Journal de 13H, France 2, 14 avril 2008.