En découvrant ORANGE, la génération des enfants uniques chinois (cf. notre article précédent) a aussi découvert le besoin de réussite économique et la compétition qu’elle implique.

Beaucoup ne veulent pas avoir d’enfants ou retardent au maximum le moment d’en avoir, préférant se consacrer à leur vie personnelle et à leur carrière comme cela se fait dans les sociétés occidentales.

Ceux qui choisissent d’avoir un enfant le préparent soigneusement à la compétition économique ORANGE. Si en Chine, l’enseignement est gratuit et obligatoire, il existe, dès le primaire, des écoles privées fort coûteuses où l’enfant est assuré d’avoir les meilleurs professeurs, et d’être en relation avec les futurs dirigeants politiques et économiques du pays.

Pour accéder à ces écoles, il faut réussir un concours d’entrée. Voici un exemple de question posée à des enfants de 6 ans : vue dans un miroir, votre montre indique 1h15 ; quelle heure sera-t-il dans une heure trente ? Les enfants suivent donc des cours particuliers intensifs avant d’entrer au primaire, comme ils continueront à en suivre les années suivantes en plus des cours et pendant les vacances.

Les parents accédant à ORANGE apprécient ce système. Ceux qui sont dans la transition BLEU-ORANGE s’en plaignent, mais y participent néanmoins accélérant ainsi le passage de la société chinoise vers le nouveau ^vMème.